第三天

開學第三天了欸
時間過得真快...
今天上了三門課，各有各精彩啊

第一節課是日文課
老師比想像中的nice
只是，班上好像很少人這樣
想想應該是好事吧
畢竟語言課重點是互動
人少互動應該會比較容易，哈哈
對這門課沒抱太大希望
只是希望學了一年日語之後
能聽能說能看能寫就好
哈哈

第一節結束後趕死趕命地從二校區跑去社科院
上社統課(社會統計學)
哇，難得跟數學說掰掰了兩年
現在突然又要重新接觸
真的有一點怕怕
然後更難得的是，課本居然是用原文書咧！
我還以為在社會系是不可能用到原文書的咯...
頂多就去印一些西方論文給我們讀罷了
然後我覺得社統老師真的不錯
教學應該很有一套咯
他說不管中學你的數學有幾差都好
沒關係，只要用心上課，一定會學到東西+不會被當...
(其實我的重點不是不會被當，是覺得會學到東西)
然後他也分享了《橘子蘋果經濟學》一書中的一句話
就是說
如果一門學問沒法用簡單言語表達，則表示教授者可能也未曾搞懂過該學問
老師說他看到這句話，給他帶來很大的震撼
另外老師也說該書作者(忘了是誰啦)在聽學者發表的時候
往往都會打斷該學者，然後問了一句
你現在說的話，你媽媽明白嗎？他有興趣去深入明白嗎？
就因為這樣，所以社統老師下定決心要用最簡單的語言去表達社統的學問
這就是為什麼我對這門課很期待xDD
(其實還有另一個想法就是，如果社統考得好的話，
說不定我可以擺脫我心中的“我數學很爛”這個刻板印象xD)

下午的課是台社(台灣社會)
原本對這門課的想像就是在研究台灣的社會問題啊之類的
可能我修了會沒什麼收穫這樣
結果聽完了課程介紹之後發現我對了一半，也錯了一半
對的一半是，這門課的卻是在對台灣社會作出研究
錯的是，在研究的同時，其實我可以學到一些可以應用在大馬社會的學問
其實簡單來說
這門課主要是做報告的啦
因為老師沒有說有期中期末考
然後老師有給了一些研究的題目
有些是我很有興趣，並很想研究的
比如說，僑生/華僑的問題啊
街友、攤販的問題啊之類的

我最想做的研究就是街友的課題了
因為老師在講義中有要求說
對街友一天的活動進行參與觀察
也就是說，我和組員可以當一天街友，體驗他們的生活咧xD
應該很好玩
還有就是要問下他們的成長背景、家庭情況啊
為何還有什麼時候開始成為街友啊
身為街友的心路歷程啊等等
當然除了街友之外，我們也要訪問社工、警察
看看他們眼中的街友是怎樣的，然後會對他們作出什麼樣的行動之類的
所以說，這門課雖然說報告很重
可是不失為是一個了解社會or人生的好機會xDD

我一直有一種強烈的感覺
就是大二結束之後，我會找到我真正要的東西...
哈哈